案件の取り方

YouTubeからWebデザイン案件を探す|動画で紹介されたサービスの案内を確認する

YouTubeからWebデザイン案件を探す|動画で紹介されたサービスの案内を確認する

YouTubeでサービスを紹介する事業者には、動画のリンク先で詳しい条件を読めるかをもとに、Web制作を提案できます。例えば料理教室なら、準備する道具の案内も相談の内容です。申込状況は公開動画からは分からないため、実際に必要な説明は教室の担当者に聞く話です。

動画を見た人全員が、講座に申し込むわけではない

以下は架空の料理教室の例です。動画の視聴者には、料理を学びたい人、講師を知りたい人、講座への参加を考える人などがいると想定できます。Webページで案内するのは、そのうち参加条件を詳しく知りたい人に向けた情報です。

提案先として考えられるのは、講座やサービスを案内しており、自分が内容を理解して説明ページを作れる事業者です。再生数は発信の状況を示しますが、売上や申込率、ページ制作の需要までは示しません。

一つの動画から、申込前までの四段階を観察する

動画、リンク先、講座の説明、申込窓口の順に操作すると、初めての人がたどれる経路を記録できます。リンクが見つからない場合も、どこまで探したかが分かれば、相手に状況を説明できます。

表は横にスクロールできます。

架空の料理教室で、動画から申込先までを確認する例
段階見ることまだ分からないこと
動画誰に何を教えているか視聴者の参加意向
案内詳しい講座への入口その入口の利用数
ページ対象・内容・日程・準備実際に多い相談
申込前窓口と必要な情報申込を見送った理由

掲載された業務窓口から連絡する際の条件

YouTube公式では、ビジネス関係の問い合わせメールは所有者が掲載した場合に表示されると説明しています。掲載がない場合に、個人の情報を探して補うものではありません。仕事窓口があっても、その用途と営業受付の方針が連絡の条件です。

公式のスパム方針には、大量・反復的な宣伝コメントなどが含まれます。視聴者としての感想と業務提案は別の用件なので、提案には相手が案内する窓口を使います。公開アドレスへ送る場合も、営業拒否の表示や特定電子メール法等の適用条件があります。

提案は、視聴者の疑問を一ページへ集める形にする

料理教室の動画から開いたページに日程はあっても、初心者用の道具の案内を探せなかったとします。その場合の提案は、探した操作を説明し、参加前の準備を一ページに載せる必要があるか尋ねる内容です。申込件数の減少を示す情報ではありません。

講座の対象、学べること、準備、質問先を載せた自主制作でも、ページの作り方を説明できます。自作か利用許可のある素材で作り、自主制作と実案件を区別する表記にします。対象チャンネルの映像や写真を、許可なく見本へ転用することはできません。

講座の案内ページを提案する文面
[教室名・ご担当者名]様
[氏名・屋号]と申します。[担当できるWeb制作の範囲]を行っています。
[実際に視聴した動画]から講座案内を拝見しました。[公開ページで確認した操作と表示]でした。
動画を見て参加を考える方へ、対象・当日の流れ・準備物を一か所で確認できる案内ページが必要かと思い、ご相談したく連絡しました。
今のご案内で、繰り返し説明していることはありますでしょうか。関連する制作例は[公開可能なURL]です。
ご関心があれば短く現状を伺えれば幸いです。不要でしたら、ご返信は不要です。
[氏名・屋号/事業用連絡先]

商談で、動画とページの役割を聞く

新規の申込を案内するページと、既存参加者への補足では内容が異なります。どの動画の後に誰が読むか、講座条件はどの資料で確定するかが分かれば、必要な説明を考えられます。

道具が講座ごとに変わるなら、講座別の説明が要るかもしれません。共通の準備なら、一か所に掲載する方法もあります。日程や内容の変更時に、誰がどこを直すかまでが、公開後の作業に関わります。

  • 動画では、どの段階の方へ何を伝えていますか。
  • 講座の相談で、準備や参加条件について何を聞かれますか。
  • 日程や内容が変わるとき、誰がどこを更新しますか。
  • 今の記録で、案内の使われ方を確認できるものはありますか。

アクセス記録を使う目的と、共有できる範囲

アクセス記録を使う場合は、共有する範囲と用途について相手の了承が前提です。記録がなくても、実際に受けた質問や案内手順から制作を相談できます。成約率を想定の数値で埋めることはできません。

Web制作と動画編集は別の担当作業

Webページ制作に、過去動画の編集やチャンネル運用まで含まれるとは限りません。追加の依頼には、自分、協力者、教室側の誰が受け持つかという分担が伴います。

講座一つのページ制作と、日程の更新を見積もる

初回は講座一つの案内ページを作り、動画側と申込先へのリンクを検証する仕事が考えられます。納品には、日程の更新手順、スマートフォン表示、必要な条件を読めるかの点検も含まれます。

[対象講座][原稿作成・修正の範囲][ページ数][制作費用][納期][修正範囲]が見積もりの項目です。素材の許可、内容の承認、動画側のリンク変更にも担当者が関わるため、制作に入る前の合意内容に含めます。公開前には教室側も掲載条件を点検します。

  1. 対象の講座と、参加前の疑問を一つに絞る。
  2. ページと関連リンクの変更範囲を見積もる。
  3. 原稿・素材・更新担当を確認し、承認後に制作する。
  4. 動画から案内と申込先へ進む流れを実画面で試す。
  5. 公開後の質問と利用記録を振り返り、必要な原稿修正や更新方法を相談する。

よくある質問

再生数が多いチャンネルを優先すべきですか?

事業との関連と、自分が受け持てる仕事が候補の条件です。再生数は活動を知る材料の一つですが、予算やWeb制作の必要性は本人へ聞かないと分かりません。

返事がないときはコメントで知らせますか?

業務提案をコメントへ移して返答を求めることは避けます。補足がある場合も受付方針に沿った窓口に限り、断りや不要の意思があれば、その用件は終了です。

取り組むときの確認事項

  • 実際の動画と案内ページを見る
  • 公開の再生数と内部の申込データを分ける
  • 業務窓口の用途を確認する
  • 対象講座、変更するリンク、公開後の更新作業を合意する
RISE 独立支援

運営:ライズ株式会社

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